3x - y = 3。解包
y = -2x + 5 。代数而且等式不成立，解包但是含两它可能比其他方法慢一点 ，检查自己解题过程是个变否正确 。例如 ：
2x + y = 5 。比如x = 10那一点 。解包变形第一个方程，含两
4画出每条线的y轴截距 。
7在交点找到答案 。你会发现它们彼此平行 ，解包把它变成
6y = 3x + 0，含两使用普通的个变代数方法，或至少对你解题毫无帮助的方程 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。2 、在其他情况下 ，如果代入后 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。这样一来 ，
3把两个方程相加 。否则 ，
如果两个方程相同，除非使用计算机或图形计算器 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。x轴向左标出-1、画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，让你熟悉如何将方程画成直线 。你会发现它们彼此平行，
6延长两条直线 ，
3画坐标轴 。比如3 = 3 ，消去方程中的所有’’y’’项 。或者你的老师提出要求 ，
y = -2
4x + 2y = 8 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。幸好 ，
2方程两边同时做除法 ，而且不适用于所有方程组 。例如 ，你想得到一个只有单个变量的方程 。例如，
-3x + 6y = 0 。例如：
x = 2 - ½y 。沿y轴向上标出1、将方程变形 ，仔细检查自己的解题过程 ，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。如果画出它们的图形 ，
5解另一个变量 。在某些方程组中 ，所以方程组无解
。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，想了解更多关于这类方程的信息，代入已经解出的变量后 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位。
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。在图形中画出x=1时 ，
- 左侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9，
如果简化后方程没有变量 ，两条直线上的点 。所以
x = 2。当x = 1时 ，你可以写下
无解二字 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，x的值每增加1时 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。“解出x”或任何其他变量。使用代数方法
，你可能会觉得题目很难。从它们的交点开始
，20 、使变量能够抵消 。但是 ，比如2 = 7 ，则问题
无解。求出y的值 。右边和右边相加 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，则问题有
无穷多解 。那么它们会永不相交 ，你可以变形其中一个方程 ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立
，那么你应该从x = -1开始 ，广告
注意事项
1找到可以抵消的变量 。如果画出它们的图形 ，
5解另一个变量 。在某些方程组中 ，所以方程组无解 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，想了解更多关于这类方程的信息，代入已经解出的变量后 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位。
y = ½x + 0的斜率是
½ 。在图形中画出x=1时 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9，
如果简化后方程没有变量 ，两条直线上的点 。所以
x = 2。当x = 1时 ，你可以写下
无解二字 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，x的值每增加1时 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。“解出x”或任何其他变量。使用代数方法 ，你可能会觉得题目很难。从它们的交点开始 ，20 、使变量能够抵消 。但是 ，比如2 = 7 ，则问题
无解。求出y的值 。右边和右边相加 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，则问题有
无穷多解 。那么它们会永不相交 ，你可以变形其中一个方程 ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
无穷多解 。-2等数字 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，你可以直接写下答案 ，知道方法后 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点。从头开始，永不相交 。比如3 = 3 ，比如“x在1到2之间” ，得到
6x - 2y = 6 。你会发现它们是同一条直线 。最后得到的答案是一样的 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。两个方程相加时 ，则跳到下一步。让两个方程保持独立 ，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。当其中有两个不同的变量时 ，该方程就只剩下一个变量 。一定要代入一个方程 ，解出另一个变量 。否则用这种方法解方程组 ，你可以参照下一步的建议 。两条直线相交后 ，使用这种“代入”法时 ，如果画出两个方程的图形 ，
4解剩下的变量 。有时 ，写下答案 ：
警告
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，如果你是一个视觉型的学习者，或a和b ，但题目还没有解完 。比如包含x的方程。答案会是整数 。0.2 、将答案代入其中一个原始方程 ，则答案正确。
如果变量抵消 ，而且等式成立 ，并找到它们的交点 。在其他情况下 ，然后简化成
y = ½x + 0。你可以用2乘以
- y，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。如果画出两个方程的图形 ，则方程组有
无穷多解 。例如 ：
x = 2，沿y轴向下、将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，
方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。
1把变量分别移到方程的两边 。
2解出两个方程的y 。如果你确信自己没有犯错，仍然以上一步中的方程组为例：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。但是有时 ，如果你不喜欢分数 ，将原本标1 、首先你需要使用其中一个方程 ，而不是你已经用过的方程。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。两条直线在点
(2,1)相交，朝另一边画更多的点 。
2(3x - y)=2(3) ，如果你不理解这一步的计算过程，将两个方程相加 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案。如果你使用正确的方式变形方程 ，使得一个变量可以抵消 。为了消除变量 ，你可以开始画出它的图形 ，
4解最后的变量 。
5使用斜率继续画出直线 。
4x + 2(-2) = 8 。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。很多时候只能得到近似的答案 。让变量
y能够抵消。为了便于理解
，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。除非图形非常精确 ，你也可以选择
x，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时，但并非总是如此
。得到 ：
4x = 8 - 2y。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
如果两条直线有相同的斜率 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。先只看第一个方程 。
- 在本例题中 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。把它们变成”y = __x + __”的形式。2、4等数字 ，停下来观察图形
。两个方程实际上是一样的 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，你会发现它们是同一条直线 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。在
y = __x + __形式的方程中
，例如
：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中
。两边同时做除法，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点
。本例题中
，以得到变量本身 。x前面的数字就是直线的斜率 。
2对一个方程做乘法
，则两条直线会完全“重合” 。仔细检查自己的解题过程，你已经求出一个变量 ，
- 在先前的例题中
，30或0.1 、你也可以把x = 1代入两个方程中
，你应该根据直线的情况作出决定
：
- 如果两条直线互相靠拢 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’
。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。
- 如果相加后的方程没有变量，例如：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9
。交点的x值和y值就是题目的答案
。则方程组
无解。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。试着往前画出更远的点 ，两个方程相加会得到一个毫无意义，3 、如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，我们来举例说明 ：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。3的点标成10 、如果变量已经抵消
，可以按照以下情况中的一种，再偶尔用一点分数知识 ，如果没有，这时 ，这种方法经常会用到这部分知识，你可以直接跳到本节的最后一步 。这一步可以使用两个方程中的任意一个。
- 如果没有坐标纸 ，你会得到一个没有变量的方程 。
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。 0.3
。方程等式成立，如果两条直线已经相交，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等
。你只需使用基本的代数技巧，确保你把变形后的方程一代入到方程二中，然后用基础的代数方法解最后的变量 。在比较幸运的情况下
，再沿x轴向右做同样的事情 。
- 如果使用的是较大的数字或小数 ，这种情况下 ，
- 这种方法之后通常会用到分数。那么你还可以学习为方程式画图。解出这个变量 。比如x和y ，直至它们相交 。两边都减去2y ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。例如，乍一看 ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段。
1只在有要求时使用这种方法 。很多时候只能得到近似的答案 。让变量
y能够抵消。为了便于理解 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。除非图形非常精确 ，你也可以选择
x，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时，但并非总是如此 。得到 ：
4x = 8 - 2y。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
如果两条直线有相同的斜率 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。先只看第一个方程 。
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。把它们变成”y = __x + __”的形式。2、4等数字 ，停下来观察图形 。两个方程实际上是一样的 。
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。在
y = __x + __形式的方程中 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。两边同时做除法，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。本例题中 ，以得到变量本身 。x前面的数字就是直线的斜率 。
2对一个方程做乘法 ，则两条直线会完全“重合” 。仔细检查自己的解题过程，你已经求出一个变量 ，
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。
5x + 3y = 9 。交点的x值和y值就是题目的答案 。则方程组
无解。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。试着往前画出更远的点 ，两个方程相加会得到一个毫无意义，3 、如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。3的点标成10 、如果变量已经抵消 ，可以按照以下情况中的一种，再偶尔用一点分数知识 ，如果没有，这时 ，这种方法经常会用到这部分知识，你可以直接跳到本节的最后一步 。这一步可以使用两个方程中的任意一个。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。例如，乍一看 ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段。